一、行业背景

        各高校信息化建设重视程度、发展先后、投资规模不同，大致正处于以下四个阶段：

  u  业务系统建设期：业务管理信息化和教学手段信息化，教务系统、学工系统、财务系统、人事系统、科研系统、资产系统、MOOC平台、实验实训平台等。

  u  数字校园建设期：面对业务系统建设期出现的信息孤岛推行的三大平台解决方案，统一身份认证，统一数据中心，统一信息门户。

  u  数据校园建设期：在数字化校园基础上，开始思考如何释放数据的价值，开展的工作包括数据治理、数据服务、数据分析等。

  u 智慧校园建设期：人工智能、大数据、物联网、云计算、智慧教室、VR虚拟仿真等，利用新一代技术实现教学和管理的智能化，目前正在探索阶段。

        二、行业痛点

        高校信息化发展至今，普通的问题是缺乏顶层设计，业务部门各自为政，信息部门相对弱势，系统建设没有可执行的数据标准，数据不互通，管理成本高，师生重复填报数据现象严重；

        高校的非常典型的特点是涉及的业务范围广，业务系统庞大复杂，升级困难，导致系统得不到充分使用，造成数据不全面且质量差的普遍现象；

关于传统数字化校园思想，通过三大平台整合数据实施难度大，治标不治本，成果不明显，投资回报率低；

        时刻面对网络安全和数据安全的重大压力，事故频发。

        三、战略转型

        在移动互联网、云计算、大数据等新一代IT技术的推动下，包括零售、金融、生产制造等各个行业的IT架构都在转型，高等教育行业自然也不例外。目前，很多学校已经开始了新一轮的信息化建设，针对以往的经验和痛点，对校园信息化的支持平台提出了新的要求，必须具备更加灵活敏捷的响应能力、要求具备更强的弹性和可靠性、要求更加安全可控、要求具备在飞行的飞机上更换引擎的能力，这种能力的源泉，就是微服务。

        四、微生态系统的定义

        实践证明，传统数字化校园三大平台的建设思路并不能有效支撑整个学校的IT基础架构，一个符合未来发展的信息化建设模式不应该是先放任再整合，而是引领自我生长、动态更新、绵延不断、可持续发展的生态。

        微生态系统由众多的、弹性扩展的微服务构成，新的IT架构如何支撑起微生态系统的可持续发展，我们的实现手段是搭建基于API网关管理模式的微服务开发平台，对于学校各个应用系统的开发者，不仅能够快速调用其它系统API，自己也可轻松创建、发布、维护、监控和保护任意规模的API，使所有开发者受益。

        对于学校信息管理部门，通过API网关可以保障系统间相互调用得到有效治理，降低运维成本，同时可以将越来越多的公共服务作为平台的接入标准，例如组织机构、人员信息、身份认证、权限配置、文件管理、流程审批等，逐步消除信息孤岛，同时实现应用的敏捷开发和快速迭代。

作为入口级平台，必须统一解决认证、鉴权、安全、流量管控、缓存、服务路由，协议转换、服务编排、熔断、灰度发布、监控报警等问题，实现效率和高可用。

        高校上云是必然趋势，5g必将颠覆传统意义的校园网，用户不能容忍为了安全而强行屏蔽外网访问校内资源，微服务开发平台可以作为一切校内敏感数据的坚强盾牌。

        五、突破口

        构建微生态一个重要的突破口就是移动应用，就如同微信的崛起是移动互联网背景下的必然产物，甚至夸张点说智慧校园应从智能手机开始。通过移动应用抓住用户，控制流量入口，增强用户与信息系统的粘性，在此基础上孵化开发各种校园应用服务，而这些各式各样、不断迭代的校园应用服务中各种纬度、鲜活实时的数据天然成为校园大数据的养分，由此校园信息化建设将进入良性循环的发展快车道。

        从顶层设计角度，必须重新布局学校IT整体架构，学校领导以及各业务部门统一思想和深度协同，共同建设智慧校园新区。